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为了迎接我校本科教学水平评估，全面提高课堂教学水平，社科部继5月份开展第一轮课堂教学练兵之后，从8月13日开始开展了第二轮课堂教学练兵活动。

此次活动中，社科部组织2007—2008学年第一学期任课的教师进行公开课教学。授课教师针对不同课程的特点，进行了精心准备，对课程的导入、教学内容的把握、教学重点、难点的处理、每个问题之间的过渡以及课件内容等都悉心设计。在充分准备的基础上，每位教师都要试讲，试讲时间为两节课，然后根据其他教师评议进行修改。通过教学评议和面对面的交流，使得广大教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学经验的交流机会。此次活动进一步巩固、提高了社科部的整体教学水平。

近年来，社科部采取有效措施狠抓教学质量，他们主要采取了以下四种做法：

一、以课堂教学为核心，提升教学质量。 课堂教学是学生学习文化知识的主阵地，也是进行学生思想品德教育的主渠道。因此，教学质量如何主要取决于课堂教学质量的好坏。社科部以强化课堂教学为核心，重点抓好教师备课、教学督导两方面的工作。在教师备课方面，将集体备课和个人试讲相结合，既针对共性问题又突出个人特点；在教学督导方面，将“督”和“导”相结合，既注重督查教案、讲稿、教学计划、课件的准备情况、听课活动、试卷评阅，更注重指导教师如何搞好教学过程和环节，避免只“督”不“导”的情况 。由于社科部狠抓课堂教学，教学水准稳步提高，成绩斐然。社科部八名教师于2005年参加黑龙江省高校青年教师思想政治理论课教学大奖赛，获得一等奖一项、二等奖一项、三等奖一项、优秀奖五项；在我校已经举办过的四届中青年教师课堂教学大奖赛中，社科部教师赢得了其中三届（第一、三、四届）的第一名，共获得一等奖三项、二等、优秀奖各两项。

二、以学科建设为龙头， 推动教学科研发展。 社科部以学科建设为龙头、以课程建设为支撑、以教育教学改革为突破口，全面带动教学科研发展。社科部于2006年申报马克思主义理论一级学科硕士点成功，2004年《思想道德修养》被评为我校第一门省级精品课，2006年《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》又被评为省级精品课，成为我校为数不多的拥有两门省级精品课的教学单位，另外还有校级精品课一门、校级优秀课四门、校级重点建设课四门。通过硕士点、精品课建设，带动了教学科研水平的大幅度提高；教育教学改革也不断深化，积极探索构建创新教育教学模式，研究型、讨论型、实践型、体验型、咨询型教学相辅相成，多媒体教学被普遍应用，学生考核评价机制改革效果明显。

图为省级精品课《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课课组合影

三、以师资队伍建设为根本，提高团队素质。 教学水平的提高，必须有一支优秀的师资队伍。2007年8月，教研部主任、学科带头人何春歧教授被评为省高校思想政治理论课教学名师，成为我校第一位获此殊荣的教师。社科部高级职称教师占教师总数的60.7%，三十五岁以下青年教师全都具有硕士学位，两位教师在攻读博士学位，还向中国人民大学、北京师范大学等著名学府派遣了多名访问学者。社科部还根据本部门青年教师较多的情况，实施了青年教师导师制度，老教师通过传、帮、带促进青年教师快速成长。

四、以教学制度为保障，规范教学管理。为使教学质量监控、教学过程管理做到经常化、制度化和科学化，社科部先后制定了教学制度十七项，全面规范了教学管理。教学制度的完善使教学管理有章可循，奖惩有据可依。

目前，社科部全体教师以迎评促建为契机，以积极的态度、饱满的热情、崭新的面貌力争教学上层次、科研上档次，为学校发展建设再立新功。