“今天，同学们需要撰写一篇倡议书、完成3个成语的接龙、自主阅读并批注感悟，总计25分钟。”20日15时30分，嘉兴市实验小学605班语文老师严文华设计好当天的作业后，打开了关联在学校公众号上的课后作业申报监测平台，完成作业申报。

原来，为了对学生每天的学科作业进行统筹调控，建立常态化、有效的作业监测管理机制，嘉兴南湖区教育体育局指导该校自主研发了课后作业申报监测平台。目前，该平台已运行两周。

记者注意到，严文华提交作业申报后，他所在的班级列表颜色就由“浅绿色”变成了“绿色”。据了解，语、数、科、英各科老师原则上在每日16时前，通过平台完成当日作业的申报。在所有学科老师都未申报时，班级的颜色为灰色；有部分学科老师已申报后，班级颜色会变成浅绿色；只有4门学科的作业都完成申报，班级颜色才会显示为绿色。

“‘双减’对作业总量时长，特别是作业质量提出了更高要求。按照以往纸质汇总、统计各班作业总时长的做法，会占用老师们大量时间和精力，且有一定滞后性。”嘉兴市实验小学校长张晓萍介绍，平台还会自动计算各学科作业的总时长，让作业管理者从人工统计作业时长中“解放”出来。绿色说明当天全班的课后书面作业总时长控制在了60分钟内；如果课后书面作业总时长在60分钟至70分钟，班级颜色会显示为橙色；一旦总时长超过了70分钟，班级颜色会变成红色。

此外，平台还具备作业详情统计汇总的功能。根据教师每日作业填报，平台会自动形成一周各班学科课后作业详情统计表，便于学科教师、教研组、教导处回溯，分析各班学科作业内容、形式、时长、评价方式等。“这一功能有利于学校掌握各科教师作业内容结构比例，让学科教师作业设计更规范、更精准、更高质。”该校教导处的夏小林说。

“原本各学科老师都是各自布置作业，偶尔作业的总量会比较多。”该校503班的陆同学说，这两周自己和同学们都发现作业更精简了，每天在学校的基础托管时间内就能“清空”所有作业。郁女士是该校一年级学生家长，她告诉记者，孩子有时会忘记老师布置的部分作业，平台上线后，自己随时都能点开平台了解作业布置情况和作业要求等，有效提升了自己对孩子作业的掌握度。

“对于学校、老师和家长来说，这个平台不但有用，而且好用，为‘双减’政策落到实处提供了切实可行的方式和载体，具有较强的实用性和推广价值。”嘉兴市教育局基教处处长夏成伟表示，目前，嘉兴市教育局为更好完善平台功能已成立了工作专班，对平台升级扩容并进行深度开发。